Reflexión
Mi desempeño académico
Lo que sabía y no sabía en el aprender a aprender por competencias
Como cualquier estudiante primerizo y con un año de egresado de la preparatoria el mundo universitario seguirá siendo un poco complejo, un ejemplo de ello es el modelo aprender a aprender por competencias, en esta asignatura se nos hizo saber que las competencias están para realizarse a lo largo del ciclo para la formación académica y sacar provecho de ello; una gran diferencia con respecto a la preparatoria donde solo se escuchaba el termino competencias pero no se sabía a profundidad lo que realmente era, poco sabia de este modelo hasta ahora que voy conociendo más de ello.
El modelo por competencias es de gran importancia porque esta manera los estudiantes nos damos cuenta de lo que se espera y a donde nos dirijamos con cada actividad realizada, es una visión de lo que se espera al término.
Mi aprendizaje áulico y virtual
Para mi aprendizaje hice uso de algunos programas para realizar actividades, paquetería Office, Canva, procesadores de texto entre otros. Estos fueron de gran ayuda para ir conociendo más sobre estas plataformas que en algún momento desconocía o no sabía manejar por completo.
De manera virtual utilicé en conjunto con el docente la plataforma Microsoft Teams, en donde el docente proporcionaba toda la información pertinente y de utilidad para el desarrollo de las actividades.
Para organizar y llevar un control de mis actividades ya fueran diarias o semanales cree una página web denominada Portafolio de Evidencias Virtual; la página usada se llama Wix y aquí subí todas mis actividades periódicamente.
Estos recursos y herramientas las usaba de manera frecuente, en especial mi página web ya que constantemente hacia modificaciones y lo mantenía al día.
Competencias desarrolladas con el AOP
A lo largo del ciclo durante mi formación académica en la asignatura desarrollé ciertas competencias como las genéricas: prender a aprender (al realizar las actividades),Manejo de las TIC (programas usados para el desarrollo de productos finales y redacción) Trabajo en equipo (organización de las tareas a realizar por equipo, delegar responsabilidades y aportar información), Habilidades de pensamiento (la búsqueda de información y descifrar conceptos nuevos), Pensamiento crítico (análisis de la información, seleccionar lo relevante para la materia).
Al momento de evaluar y cotejar ya sea con las rubricas o listas de cotejo me fui dando cuenta que tan bien o que me faltó en mis actividades, estas herramientas son de gran ayuda para conocer el avance que nosotros como alumnos tenemos (Camacho, 2020).
Lo aprendido y lo que falta por seguir mejorando en mi propio proceso de aprendizaje
La asignatura me permitió desarrollar competencias que son de gran utilidad como ejemplo el trabajo en equipo; esta es importante ya que en mi carrera profesional el trabajo en equipo en las empresas es fundamental y gracias a las competencias adquiridas el conocimiento no solo se limita a la materia, también a cuestiones futuras.
Realmente me falta mucho por prepararme y hay diversas cosas en las cuales debo mejorar como en la competencia de habilidades del pensamiento; sin duda con la practica más adelante podré dominar esa competencia (Camacho,2020)
Referencia: M.Camacho, 2020 planeación didáctica Mercadotecnia